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对于4岁以下的宝宝来说，分享是一个很难达到的心理发展任务，它包括去理解别人的需要和有时的延迟满足。敏感的家长会注意到宝宝经常会因为被要求去分享玩具或者食品而与别的宝宝发生冲突，您需要做的是尊重孩子的权利，尊重孩子的物权意识，同时在合适的机会帮助孩子学习。
所以不是现在的宝宝“自私”，而是这个年龄段的宝宝有这样的心理特点、行为特点。不能认为这是道德问题，总是用“自私、小气”这样的字眼来教训宝宝，过早地给孩子贴上负面的标签。
有些时候在众人面前，家长往往为了面子，而忽略孩子的心理需求，替孩子做主，强迫孩子分享，但是这往往会给孩子带来伤害。强迫分享不仅对宝宝不尊重，也会让孩子对小朋友产生敌意，影响以后的交往。如果在宝宝并不愿意的情况下经常这样做，宝宝就会养成为了别人牺牲自己的习惯，自己不再尊重自己的感受和需要。分享一定要建立在心甘情愿的基础上，如果宝宝不想分享，请一定尊重他的感受不要强求。
理解并接纳宝宝的这种特性，并非意味着我们束手无措。想要建立孩子的分享意识，需要家长的积极参与。参与的方式之一，就是巧妙地给孩子创造分享与合作的机会和条件，让孩子在自由玩耍中，自发产生分享与合作的需求。其次，要教会他们以礼貌的方式来得到他们的想要的东西，如果想玩别人的玩具，需要先征求对方的同意。随着孩子的成长和与外界交流的增强，他会变得“大方”起来。

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